Əsas Çıxarışlar
- ABŞ-da uşaqlar texnologiya təhsilinə çıxış baxımından böyük fərqlərlə üzləşirlər.
- Federal hökumət bu yaxınlarda kompüter elmləri təhsilində oyun inkişaf etdirmə proqram təminatından istifadə etmək üçün pilot proqramı maliyyələşdirdi.
- Bir qeyri-kommersiya təşkilatı proqrama başlayan hər bir tələbəyə xüsusi sosial dəstək meneceri təyin edir.
Birləşmiş Ştatlarda imkansız uşaqlar qeyri-kommersiya təşkilatlarının doldurmağa çalışdıqları böyük texnologiya öyrənmə boşluğu ilə üzləşirlər.
Kompüterlərə çıxışın, internetə çıxışın və texnoloji təhsilin olmaması bir çox uşaqları ömürlük əlverişsiz vəziyyətdə qoyur. Qeyri-kommersiya təşkilatları bu təhsil bərabərsizliyini oyun inkişafı üzrə təlimdən tutmuş əsas kompüter istifadəsinə qədər proqramlarla həll etmək üçün çalışırlar. Bu cür proqrama misal olaraq Gürcüstanda kompüter elmini öyrətmək üçün oyun hazırlama proqramından istifadə edəcək yeni pilot proqramdır.
“O qədər çox tələbə imkansız təbəqədən gəlir ki, belə bir şey öyrənmək şansı yoxdur,” proqramı üçün qrant alan Corciya Cənubi Universitetinin professoru Mete Akçaoğlu telefonla müsahibəsində bildirib.. "Ümid edirəm ki, bu, həyatı dəyişəcək."
Boşluğu Bağlayır
Texnoloji sahiblər və olmayanlar arasındakı boşluqlar böyüyür və yoxsulluqla müəyyən edilir. İllik gəliri 30 000 dollardan az olan ailələrdə hər dörd yeniyetmədən birinin evdə kompüterə çıxışı yoxdur. Bir araşdırmaya görə, 75 000 dollardan çox qazanan ev təsərrüfatlarının yalnız 4%-i ilə müqayisədə.
İrq əsilli yeniyetmələrin 18%-i ağdərili yeniyetmələrin 9%-i və qaradərili yeniyetmələrin 11%-i ilə müqayisədə ev kompüterinə çıxışı olmadığını söyləyir.
Kompüterlərə və internetə giriş yalnız başlanğıcdır. Mütəxəssislərin fikrincə, kompüter bacarıqlarını dərslər vasitəsilə erkən inkişaf etdirmək vacibdir.
Akacagolu Milli Elm Fondundan "Oyun Dizaynına əsaslanan Kompüter Elmləri Kurikulumunun Hazırlanması və Pilotlanması" adlı qrant təklifinə görə 300 000 dollar alıb. Cənub-Şərqi Corciya orta məktəblərində altı müəllim avqust ayında başlayan pilot proqramda iştirak edir. Müəllimlər çarpaz platformalı oyun mühərriki olan Unity-dən istifadə etmək üçün təlim alırlar.
“Birliyi öyrənməsi ən asan olduğuna görə deyil, tələbələrin real oyunları proqramlaşdırmaq üçün istifadə edə biləcəkləri bir vasitə olduğuna görə seçdik” dedi Akacagolu. “Onlar əslində bu dərslərdə öyrənəcəkləri oyunlarla pul qazana bilərdilər.”
Əsasların Tədrisi
Kodlaşdırma və proqramlaşdırma dəyərli bacarıqlar olsa da, bir çox yoxsul uşaqlar hesablamanın əsaslarını öyrənməklə başlamalıdırlar, ekspertlər deyir. Robin Stern qeyri-kommersiya təşkilatının İcraçı Direktoru Better Not Bitter və Atlanta bölgəsində yerləşən March4Tech proqramı üçün baş təlimatçıdır. O, imkansız təbəqədən olan 10-16 yaşlı uşaqlara kompüter texnologiyasının əsaslarını öyrədir.
“Kompüteri yandırın deyəndə monitordakı düyməni basırlar” dedi. “Onların heç bir ipucu yoxdur ki, monitorun yanında oturan qutu kompüterdir. Mən onlara dedim ki, kompüteri elektrik enerjisindən ayırsınlar və onlar monitorun arxasına yaxınlaşdılar.”
Karyera Bacarıqlarını Qavramaq
Yaşlı tələbələrə çox vaxt texniki bilikdən daha çox ehtiyac var. Brooklyn, Nyu-Yorkda yerləşən qeyri-kommersiya təşkilatı NPower, ölkənin müxtəlif yerlərində kifayət qədər xidmət göstərməyən gənc yetkinlərə texnoloji təlimatlar təklif edir. Təşkilat bildirir ki, proqrama daxil olan tələbələrin 80 faizi bitirir, eyni faiz isə işə və ya əlavə təhsilə davam edir.
Təlimat üzrə İcraçı Direktor Robert Von telefonla verdiyi müsahibədə proqramın uğurunun yalnız texniki təlimatdan daha çoxunu təklif etmələri ilə əlaqədar olduğunu söylədi. Təşkilat proqrama başlayan hər bir tələbəyə xüsusi sosial dəstək meneceri təyin edir və o, uşaqları sosial dəstək təşkilatları ilə əlaqələndirir.
Həmçinin, müsahibələr üçün necə geyinməyi öyrənmək kimi karyera bacarıqlarının vacib olduğunu söylədi. "Biz başa düşürük ki, tələbələrimizin çoxlu maneələri olub və onların bir çoxu gündəlik həyatlarında travma ilə üzləşirlər" dedi.
O qədər çox tələbə imkansız ailələrdən gəlir ki, onların belə bir şey öyrənmək şansı yoxdur.
Keçmiş NPower tələbəsi olan Alejandro Qonzalez texnologiya sahəsindəki hazırkı işi ilə proqramı kreditləşdirir. Sent-Luis, Mo.-da orta məktəbdə oxuduğu kiçik il ərzində o, kollecə getməyi düşünürdü, lakin onsuz da borcla maliyyə cəhətdən mübarizə aparan valideynlərini yükləmək istəmirdi."Mən böyüyəndə həmişə texnologiya ilə məşğul olmağı sevirdim, lakin bu barədə heç nə bilmirdim" dedi.
Hazırda 20 yaşında olan Qonzales Npower proqramına başlayanda xadimə işləyirdi. O, kompüter əsasları üzrə dərslər keçdiyini, lakin ona öyrədilən peşəkar inkişaf bacarıqlarının da vacib olduğunu söylədi. "Onlar peşəkar geyim üçün nə geyinəcəklərini nəzərdən keçirəcəkdilər" dedi. “Yaxşı etiket, məsələn, işdə nəyi tərbiyə etməmək, bilirsiniz, siyasət kimi. Onlar həmçinin müştərilərə və ya digər əməkdaşlara peşəkar e-poçtlar yazmaq kimi düzgün ünsiyyət qurmağı öyrətdilər.”
O, hazırda işlədiyi yerdə laborant kimi işə düzəldi. "Bu, bir neçə il əvvəl düşündüyümdən daha yaxşı bir işdir" dedi. “Bu, mənim üçün yeni bir dünya açdı.”
Borc tələsindən qaçın
Aşağı qiymətli və ya pulsuz proqramlar daha çox əlverişsiz vəziyyətdə olan uşaqlar üçün texnoloji təhsil almaq üçün açardır.
“İcmalarda kifayət qədər xidmət göstərilməyən bir çox tələbə bəzi ticarət təhsili alır, lakin onlar böyük borcun içində olurlar, mən 50.000-100.000 dollar dəyərində borcdan danışıram” deyə əlavə etdi. "Və sonra təhsilin faktiki keyfiyyəti və səriştəsi üzərində heç bir yoxlama və tarazlıq yoxdur, ona görə də onların əldə etdikləri iş mütləq əmək haqqı və ya istehsal etdikləri borc üçün əlverişli deyildi."
Vaughn'un öz keçmişi onun yanaşmasını bildirir. O, Çikaqonun cənub tərəfində "çox kasıb bir məhəllədə böyüdü" dedi. Doqquzuncu sinifdə orta məktəbi yarımçıq qoyub, sonra bitirməyi bacarıb. Bir yeniyetmə valideyn olaraq, "Mən bir şey etməli olduğumu bilirdim, çünki ərzaq mağazasında və fast foodda telemarketinqdə işləmək hesabı ödəmirdi" dedi.
O, bir ticarət məktəbinə daxil oldu, burada giriş səviyyəli İT sertifikatlaşdırma proqramı onu 50.000 dollardan çox borcla tərk etdi. "Əgər mən NPower kimi bir proqramdan keçsəydim, burada borcum olmasaydı, həyatımı daha sürətli dəyişə bilərdim" dedi. O, şəbəkə administratoru olmaq üçün öz yolu ilə çalışdı və daha sonra Cisco və GM də daxil olmaqla böyük təşkilatlar üçün məsləhətçiliyə keçdi.
Von və Qonzales üçün texnologiya təhsili almaq sadəcə daha yüksək əmək haqqı vasitəsi deyildi. Bu, onların həyatını dəyişdi.
